formation • juillet et décembre 2024 • 720€
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique
Module 1
Accompagnement des enfants avec autisme & TSA, difficultés d’attention, hyperactivité, TDAH, troubles de la régulation motrice et émotionnelle, troubles du comportement, troubles moteurs, troubles des apprentissages, troubles du neurodéveloppement (TND), peurs, phobies, difficultés sociales, et comportements atypiques
Présentation de la formation
Cette formation s’adresse aux psychomotriciens travaillant en pédiatrie, en libéral ou en institution. Elle répond aux besoins de ces professionnels d’intégrer cette approche neurophysiologique dans leur pratique.
L’enfant ayant des troubles neurodéveloppementaux présente fréquemment des particularités sensorielles, motrices et posturales impactant les aspects émotionnels et cognitifs du développement.
L’approche par l’intégration neurosensorielle propose un cadre théorique et pratique facilitant l’évaluation des particularités sensorielles et l’organisation de l’intervention psychomotrice au regard des défis sensorimoteurs identifiés chez l’enfant.
Le Module 1 aborde la partie théorique, l’évaluation et les axes d’intervention.
Le Module 2 applique les principes du Module 1 dans votre pratique professionnelle et vos accompagnements cliniques.
Formateurs
Nicolas LEBAS
Psychomotricien
Nicolas est psychomotricien formé à l’approche sensorimotrice, à l’INS, et à l’intégration des réflexes archaïques. Son parcours professionnel en institutions puis en libéral lui a permis de développer une solide expertise dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux.
Anne-Gaël VACHERET
ergothérapeute
Anne-Gaël est ergothérapeute spécialisée en approches neurodéveloppementales (Intégration sensorielle et Intégration des réflexes archaïques). Elle exercice en libéral et co-animatrice d’ateliers pédagogiques hebdomadaires à la MEEX.
🎯 Objectifs
- Acquérir les bases théoriques de l’intégration neurosensorielle (INS)
- Comprendre son impact sur les comportements
- Identifier les troubles de l’intégration sensorielle
- Evaluer le profil sensoriel des enfants accompagnés en psychomotricité
- Construire ses axes d’intervention en psychomotricité en intégrant les particularités sensorielles
- Transmettre des préconisations INS aux personnes ressources soutenant l’enfant dans ses apprentissages et ses défis
📚 Contenu
- Comprendre le rôle de l’intégration sensorielle dans le développement global de l’enfant
- Signes cliniques des dysfonctionnements de l’intégration sensorielle
- Impact sur le développement moteur et affectif de l’enfant
- Mener son évaluation
- Expliquer l’origine des difficultés psychomotrices observées et des comportements de l’enfant au regard de l’hypothèse retenue en psychomotricité
- Construire un plan de traitement en psychomotricité
- Transmettre aux personnes ressource les préconisations
✅ Modalité d’évaluation des connaissances
- Quizz
- Mises en pratique supervisées
✍️ Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Présentations PowerPoint
- Vidéos
- Expérimentation
- Échanges
- Travaux pratiques
🎓 Public
Psychomotricien.ne.s
📍 Lieu et dates
Du 8 au 10 juillet 2024 en présentiel à la MEEX
= 3 jours (21 heures)
Session supplémentaire :
9 – 13 décembre 2024 en présentiel à la MEEX
= 3 jours (21 heures)
Il est fortement conseillé de suivre le Module 2 consécutivement au Module 1 ou l’année suivante.
💶 Tarif
720 €
Le tarif inclut les supports de cours, les 3 repas du traiteur bio et l’attestation de formation.
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La MEEX propose un tarif réduit pour les inscriptions anticipées (deux mois avant le début de la formation). Compte tenu du succès rencontré par nos formations, elles sont parfois rapidement complètes, ne tardez pas à vous inscrire !
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