Analyse de pratique pour ergothérapeutes formés en INS
Présentation
La supervision est un espace privilégié proposé aux stagiaires pour interroger et répondre à des questionnements et besoins qui se révèlent en pratiquant. Le cadre d’un petit groupe homogène sur son niveau de formation permet un enrichissement créatif et moteur.
Ce module est pour des ergothérapeutes ayant suivi une formation en INS d’au moins 2 modules, quel que soit la date et le lieu.
Formatrice
Isabelle Babington
Ergothérapeute
Diplômée en ergothérapie et en Occupational Therapy, Isabelle exerce depuis 1995 auprès d’enfants en difficultés d’apprentissage aux Etats-Unis, en France, au Canada et en Angleterre. Elle est formatrice en intégration neurosensorielle.
Objectifs
Les objectifs découleront des besoins identifiés par les participants, et peuvent inclure :
- Analyser sa pratique de l’ INS dans son cadre de travail d’ergothérapeute,
- Trouver des solutions pour surmonter certaines difficultés révélées au cours de sa pratique,
- Renforcer la compréhension de certains cas cliniques et la confiance en soi en tant qu’accompagnant.
- Revoir et/ou approfondir certains concepts si besoin
- Redynamiser ses suivis
- Organiser ses résultats pour concevoir des plans de traitement argumentés et des activités thérapeutiques efficientes et motivantes
- Apprendre à transmettre l’INS auprès d’autres professionnels, associations, territoire
Contenu
- Analyse dynamique de sa pratique, réflexion commune et proposition de solutions adaptées
- Compléter, organiser et mettre à jour ses connaissances et compétences
- Profil de Dunn 2 : outil de compilation et analyse
- Liens entre réflexes archaïques et INS
- Analyse supervisée de cas cliniques exposés par les participants
- Construction d’activités avec pratique dans la salle d’INS
- Le partenariat parental, comment l’optimiser
- Sensibiliser les professionnels de l’enfance à la grille de lecture de l’INS
Méthodes pédagogiques
- Discussions
- Echanges
- Réflexions individuelles et collectives sur des cas cliniques, ou sujets reliés à la pratique des participants
- Pratique supervisée en salle d’INS équipée
- Jeux de rôles
Les participants sont invités à apporter des exemples concrets afin que les analyses s’ancrent dans la réalité des situations rencontrées.
Public et prérequis
Ergothérapeutes ayant suivi les module 1 et 2, ou d’autres formations en intégration neurosensorielle, incluant les formations faites à l’étranger.
Il est conseillé d’avoir un minimum de 3 ans de pratique de l’INS.
Formateur
Isabelle Babington, ergothérapeute
Modalités
Le tarif inclut les supports de cours, les 4 repas et l’attestation de formation.
Lieu : La MEEX, 30610 Sauve
Formatrice
Isabelle Babington
Ergothérapeute
Diplômée en ergothérapie et en Occupational Therapy, Isabelle exerce depuis 1995 auprès d’enfants en difficultés d’apprentissage aux Etats-Unis, en France, au Canada et en Angleterre. Elle est formatrice en intégration neurosensorielle.
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