formation • octobre 2025 • 780€
Maîtriser les principes de l’intégration neurosensorielle pour ergothérapeutes en pédiatrie
Module 3 – Approfondissement et analyse de pratique
Accompagnement des enfants avec particularités sensorielles, autisme & TSA, difficultés d’attention, hyperactivité, TDAH, troubles de la régulation motrice et émotionnelle, troubles du comportement, troubles moteurs, troubles des apprentissages, dyspraxie, dysgraphie, troubles du neurodéveloppement (TND), troubles visuels, peurs, phobies, difficultés sociales, et comportements atypiques
Les participant.es sont fortement encouragés à apporter des exemples concrets (avec ou sans support vidéo) afin que les enseignements théoriques dispensés s’ancrent dans la réalité des situations rencontrées et les besoins exprimés par les participant.es.
Présentation de la formation
Ce Module 3 s’adresse aux ergothérapeutes ayant complété le Module 1 et 2 et souhaitant asseoir, consolider et étayer leur pratique en intégration neurosensorielle (INS). Le Module 3 est nécessaire pour compléter les Modules 1 et 2 (total de 5 jours), qui sont denses et doivent s’ancrer dans la pratique. Après avoir exercé pendant un ou deux ans, l’ergothérapeute a besoin de revenir faire un point, analyser sa pratique, approfondir sa maîtrise du sujet.
Ce module est également indiqué pour les ergothérapeutes ayant suivi une formation en INS il y a plusieurs années, quel que soit l’organisme de formation, et souhaitant analyser et/ou réactualiser leur pratique. Il a pour but de répondre à toutes les questions que l’on s’est posé depuis la formation initiale ; il permet de prendre conscience de ses points forts et de ses points d’amélioration.
Cette formation comporte une forte dimension interactive et pratique, tout en fournissant des compléments théoriques à chaque fois qu’ils sont demandés.
Formatrice
Isabelle Babington
ergothérapeute
Ergothérapeute (FR) et Occupational Therapist (USA), formatrice en Intégration neurosensorielle depuis 2003, pratique clinique pendant 20 ans aux USA et 10 ans en France, cofondatrice de la MEEX en 2016, auteur du livre « L’enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles de l’apprentissage et du comportement par l’intégration neurosensorielle » éditions Eyrolles 2018 et Eyrolles Poche 2021.
🎯 Objectifs
- Parfaire, mettre à jour et compléter ses connaissances et sa compréhension des mécanismes de l’intégration neurosensorielle.
- Evaluer sa pratique de l’ INS dans son cadre de travail, organiser ses résultats pour concevoir des plans de traitement argumentés et des activités thérapeutiques efficientes
- Être capable d’utiliser l’INS avec aisance, revoir/approfondir les concepts (selon demande des participants).
- Être capable de communiquer avec aisance sur sa pratique auprès des parents et des autres professionnels
- Redynamiser ses suivis
📚 Contenu
- Analyse de pratique depuis sa formation initiale
- Organiser ses connaissances : explorer les liens entre les systèmes, les troubles, et les observations cliniques
- Elaborer des axes de travail, hiérarchiser les besoins
- Créer des activités d’ergothérapie avec le matériel et l’espace dont on dispose
- Travail à partir de cas apportées par les apprenants et pratique supervisée en salle d’INS
- Résultats et progrès
- Communication, interactions et collaborations avec parents, aidants, enseignants, médecins, autres rééducateurs
- Réponses à toutes les questions que l’on se pose
✅ Modalité d’évaluation des connaissances
- Questionnaire d’autoévaluation individuel
- Vérification informelle et systématique tout au long de la formation
- Travaux pratiques supervisés
- Présentations validées par la formatrice
- Mises en situation sous forme de jeux de rôles supervisés
- Questionnaire final
✍️ Méthodes pédagogiques
- Travaux de réflexion en individuel et en collectif
- Pratique de bilans
- Elaboration d’activités
- Etudes de cas apportées par les participants, questions, réponses et pistes à explorer
- Jeux de rôles
- Mises en situation dans la salle d’intégration neurosensorielle équipée du meilleur matériel existant sur le marché
- Bibliographie et bibliothèque à disposition pour consultation pendant le stage
🎓 Public
Ergothérapeutes DE exerçant ou souhaitant exercer en pédiatrie, quels que soient les diagnostics de leur patients.
Prérequis : Module 1 et Module 2 (soit 5 jours) + minimum d’un an de pratique de l’INS.
Pour les participants ayant suivi un module d’intégration neurosensorielle dans un autre organisme de formation (incluant les formations faites à l’étranger) vous pouvez nous contacter si vous avez besoin d’aide pour évaluer vos besoins.
Les participants sont fortement invités à apporter un cas clinique, notes et/ou vidéo d’un enfant évalué ou suivi.
📍 Lieu et dates
Du 20 au 22 octobre 2025 en présentiel à la MEEX
= 3 jours (21 heures)
💶 Tarif
780 €
Le tarif inclut les supports de cours, les 3 repas du traiteur bio et l’attestation de formation.
Cette formation est susceptible d’être prise en charge par le FIFPL pour les ergothérapeutes.
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