formation en intra • prix sur devis
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle dans sa rééducation pédiatrique
Pour des équipes pluridisciplinaires travaillant en institution
Accompagnement des enfants avec particularités sensorielles, autisme & TSA, difficultés d’attention, hyperactivité, TDAH, troubles de la régulation motrice et émotionnelle, troubles du comportement, troubles moteurs, troubles des apprentissages, dyspraxie, troubles du neurodéveloppement (TND), troubles visuels, peurs, difficultés sociales, comportements atypiques
Présentation de la formation
Cette formation s’adresse aux thérapeutes et rééducateurs titulaires d’un D.E. travaillant en pédiatrie, en institution ou association. Elle répond aux besoins d’une équipe de posséder une grille de lecture commune et de monter en compétence sur des adaptations sensorielles s’appuyant les principes de l’intégration neurosensorielle (INS).
Les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux présentent fréquemment des particularités sensorielles, motrices et posturales impactant les aspects émotionnels et cognitifs du développement. L’approche par l’intégration neurosensorielle propose un cadre théorique et pratique pour faciliter l’évaluation des besoins et soutenir la participation des enfants aux activités proposées au sein de l’institution, par le biais d’adaptations et d’aménagements spécifiques.
Formatrice
Anne-Gaël Vacheret
ergothérapeute
Ergothérapeute spécialisée en approches neurodéveloppementales (Intégration sensorielle et Intégration des réflexes archaïques) – Exercice en libéral et Co animatrice d’ateliers pédagogiques hebdomadaires.
🎯 Objectifs
- Acquérir les bases théoriques de l’intégration neurosensorielle
- Comprendre son impact sur les comportements
- Apprendre à identifier les troubles de l’intégration sensorielle
- Intégrer dans sa pratique des outils d’intégration neurosensorielle
- Utiliser un langage et des outils communs au sein de l’équipe
📚 Contenu
- Comprendre le rôle de l’intégration sensorielle dans le développement global de l’enfant
- Signes et tableaux cliniques des dysfonctionnements de l’intégration sensorielle
- Impact sur le développement émotionnel et cognitif de l’enfant
- Apprendre à repérer, à lire un compte rendu de profil sensoriel, le corréler à ses hypothèses
- Travailler sur des situations structurées
- Comprendre les différents axes d’intervention
- Analyser des situations via des situations pratiques supervisées
- Proposer des aménagements environnementaux en fonction du profil des enfants
- Apprendre à utiliser des outils soutenant l’intégration sensorielle
- Faire des propositions selon les activités au cours desquelles vous rencontrez les enfants
- Travailler en équipe sur des situations d’enfants actuellement accompagnés en institution
✅ Modalité d’évaluation des connaissances
- Quizz
- Autoévaluation de fin de formation, révisée et validée par la formatrice
✍️ Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques
- Présentations PowerPoint
- Vidéos
- Expérimentation
- Témoignages et échanges
- Travaux pratiques supervisés
🎓 Public et prérequis
Équipe pluridisciplinaire travaillant en institution
📍 Lieu et dates
Ce module de 3 jours (21 heures) sera dispensé en INTRA à la demande d’une équipe, sur votre site.
Dates à définir avec l’institution.
💶 Tarif
Prix sur devis.
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