Des services sur mesure
Un suivi thérapeutique et pédagogique personnalisé
Comprendre les besoins des enfants
Un éventail de solutions
Le cerveau de l’enfant est un organe en plein développement qui présente des capacités résilientes extraordinaires. Cette plasticité offre des perspectives très intéressantes d’évolution, avec des marges de manœuvre souvent très importantes.
Ainsi, lorsque le diagnostic tombe (troubles autistiques, troubles de l’attention, dyslexie…), il nous semble important d’abandonner l’idée d’une situation figée n’offrant aucune perspective de progrès, d’une étiquette posée à jamais sur l’enfant : beaucoup peut être fait. La thérapie d’intégration neurosensorielle se base sur cette plasticité neuronale de l’enfant pour optimiser ses capacités d’apprentissage et ses comportements.
Les Enfants extraordinaires ont des besoins au niveau
De la socialisation : rapport aux autres, respect des règles
Des émotions : régulation émotionnelle, confiance en soi, gestion du stress
Des apprentissages scolaires : lire, écrire, compter, organisation, autonomie, attention, repérages dans le temps et dans l’espace
De la motricité : habiletés motrices globales et fines
Les objectifs de l’accompagnement
Apprendre à co-construire un projet, avec d’autres enfants, qui a du sens pour lui et où chacun trouve une place valorisante
Développer des aptitudes de communication bienveillantes envers soi-même et avec autrui
Apprendre à s’autoréguler dans un cadre structuré, adapté et rassurant
Développer sa confiance en soi et sa créativité
Apprendre à s’organiser dans le temps et dans l’espace
Développer le plaisir d’apprendre et de s’adapter à de nouvelles situations
Repérer et développer les compétences de chacun
Développer ses habiletés sociales, motrices et émotionnelles
