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Notre offre de formation pour les professionnels de l’enfant

Formations susceptibles d’être prises en charge par le FIFPL

Reconnaitre, comprendre, et accompagner les enfants avec des particularités sensorielles — Formation distancielle
Reconnaitre, comprendre, et accompagner les enfants avec des particularités sensorielles — Formation distancielle
Microbiote, cerveau et troubles neurodéveloppementaux (TND) – Formation distancielle
Microbiote, cerveau et troubles neurodéveloppementaux (TND) – Formation distancielle
Comprendre et accompagner les troubles du sommeil chez les enfants neuroatypiques (TSA, TDAH, dys-…) – Formation distancielle
Comprendre et accompagner les troubles du sommeil chez les enfants neuroatypiques (TSA, TDAH, dys-…) – Formation distancielle
La psychoéducation appliquée en psychomotricité pour les enfants TDAH — Formation présentielle
La psychoéducation appliquée en psychomotricité pour les enfants TDAH — Formation présentielle
Animer un groupe d’enfants avec des besoins particuliers — Formation présentielle
Animer un groupe d’enfants avec des besoins particuliers — Formation présentielle
Comprendre et prendre en charge les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme — Formation distancielle
Comprendre et prendre en charge les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme — Formation distancielle
Le haut potentiel intellectuel chez l’enfant : dépistage, évaluation et accompagnement — Formation distancielle
Le haut potentiel intellectuel chez l’enfant : dépistage, évaluation et accompagnement — Formation distancielle
Eveil et motricité — Formation présentielle en INTRA
Eveil et motricité — Formation présentielle en INTRA
Le profil sensoriel de Dunn 2 : Outil d’évaluation des particularités sensorielles — Formation distancielle
Le profil sensoriel de Dunn 2 : Outil d’évaluation des particularités sensorielles — Formation distancielle
Protocole d’intégration de la latéralité – Formation présentielle
Protocole d’intégration de la latéralité – Formation présentielle
Développement neuromoteur du bébé de la naissance à la marche — Formation présentielle
Développement neuromoteur du bébé de la naissance à la marche — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle dans sa pratique pédiatrique (pluridisciplinaire) — Formation présentielle en INTRA
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle dans sa pratique pédiatrique (pluridisciplinaire) — Formation présentielle en INTRA
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en l’ergothérapie en pédiatrie – Module 1 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en l’ergothérapie en pédiatrie – Module 1 — Formation présentielle
L’intégration neurosensorielle à la base de l’ergothérapie en pédiatrie – Module 2 — Formation présentielle
L’intégration neurosensorielle à la base de l’ergothérapie en pédiatrie – Module 2 — Formation présentielle
L’intégration neurosensorielle en ergothérapie pédiatrique : Module 3 — Formation présentielle
L’intégration neurosensorielle en ergothérapie pédiatrique : Module 3 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique – Module 1 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique – Module 1 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique – Module 2 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en psychomotricité pédiatrique – Module 2 — Formation présentielle
Troubles du neurodéveloppement (TND) : Intégrer une intervention nutritionnelle dans sa pratique – Formation distancielle
Troubles du neurodéveloppement (TND) : Intégrer une intervention nutritionnelle dans sa pratique – Formation distancielle
Intégration des réflexes archaïques – RMT1&2 — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – RMT1&2 — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – RMT3 — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – RMT3 — Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en kinésithérapie – Formation présentielle
Intégrer les principes de l’intégration neurosensorielle en kinésithérapie – Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Prêt pour l’école — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Prêt pour l’école — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Faire face à la peur — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Faire face à la peur — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Renforcer les connexions neuronales — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Renforcer les connexions neuronales — Formation présentielle
Intégration des réflexes archaïques – Pratique du bilan-réflexes
Intégration des réflexes archaïques – Pratique du bilan-réflexes
Troubles alimentaires pédiatriques et fonctions oro-myo-faciales pour les orthophonistes — Formation présentielle
Troubles alimentaires pédiatriques et fonctions oro-myo-faciales pour les orthophonistes — Formation présentielle
Troubles alimentaires pédiatriques : repérer, comprendre, accompagner (pluridisciplinaire) — Formation en INTRA
Troubles alimentaires pédiatriques : repérer, comprendre, accompagner (pluridisciplinaire) — Formation en INTRA
Découverte de L’EFT : « Emotional Freedom Technique »
Découverte de L’EFT : « Emotional Freedom Technique »

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