TROUBLES DE L’ATTENTION, TROUBLES DES APPRENTISSAGES, TROUBLES AUTISTIQUES, TROUBLES DE LA REGULATION, COMPORTEMENTS PERTURBANTS

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Présentation

Tous les enseignants sont confrontés à des profils d’enfants hétérogènes avec des besoins variables nécessitant de plus en plus un accompagnement personnalisé, sans quoi ils décrochent ou perturbent l’équilibre du groupe. Certains enseignants sont au bord de l’épuisement, remettent en question leur engagement, d’autres sont en recherche de pistes pour transitionner vers un enseignement à la fois plus efficace et plus stimulant pour tous, élèves et professeurs.

 

La Meex

Formatrices

Anne Gaël Vacheret

Anne-Gaël Vacheret

Ergothérapeute

Ergothérapeute Anne Gaël est formée en intégration neurosensorielle. Elle a également développé une expertise dans le domaine des réflexes archaïques.

Irène Micolon

Irène Micolon

Orthophoniste

Elle est spécialisée dans l’accompagnement des enfants sourds et des enfants avec troubles spécifiques des apprentissages.

Véronique Baert

Véronique Baert

Enseignante

Véronique est enseignante référente handicap de l’Education Nationale. Elle est également consultante en parentalité, formée à l’animation d’ateliers Vivre et Grandir Ensemble, créés par Catherine Dumonteil Kremer. Elle est formée à la sophrologie et à la Communication Non Violente.

Objectifs

  • Reconnaitre et comprendre les différents profils d’enfants en difficulté
  • Comprendre d’où viennent les comportements « perturbateurs »
  • Adapter les objectifs de l’enseignant
  • Identifier les facteurs favorisant les apprentissages et les comportements appropriés
  • Faire des liens entre sa pratique quotidienne et ces nouvelles pistes
  • Elaborer des outils utilisables au quotidien et sur le long terme

Contenu

  • Prérequis de la rencontre avec l’élève : écoute active, identifications des difficultés et des besoins
  • Emotions et mémoire traumatique
  • Mettre en lien les objectifs pédagogiques et le potentiel de votre classe, apprentissage optimal et intelligence
    collective
  • Création d’un environnement propice aux apprentissages
  • Poser des limites en classe
  • Introduction à des approches pratiques inspirées des neurosciences, de la Brain-gym, des réflexes archaïques, de
    l’intégration neurosensorielle, de la méditation, et du yoga
  • Mises en situation et création d’outils applicables immédiatement, le jeu, créer du lien

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Réflexion individuelle et collective
  • Pratique en petits groupes et en commun
  • Ebauches de nouvelles pratiques
  • Jeux de rôle, théâtre – forum

Public et prérequis

Enseignants de tous niveaux, du public et du privé, conventionné ou non, futurs enseignants, éducateurs, assistants de vie scolaire, CPE (conseiller principal d’éducation), infirmière scolaire, psychologue scolaire, documentaliste scolaire, ATSEM, AESH. Tous les professionnels de l’enfance.

Modalités

Le tarif de cette formation est de 600 €. Il inclut les 4 repas, le support de cours et l’attestation de formation remise à la fin.

La formation a lieu à Sauve du 24 au 27 octobre 2022.

Lieu : La MEEX, 30610 Sauve

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Sauve et ses alentours offrent de multiples propositions d'hébergement individuelles et collectives. Pour découvrir le territoire et préparer votre séjour, rendez-vous sur le site de l'office de tourisme du Piémont Cévenol. Il y a aussi beaucoup de choix de logements sur le site de AirBnB

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