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ENFANTS DIAGNOSTIQUES TSA OU PRESENTANT DES TROUBLES SIMILAIRES – SYNDROME D’ASPERGER- PEUT INTERESSER DES PERSONNES TRAVAILLANT AVEC DES ADULTES AUTISTES

Rôle et apports de la pratique du yoga dans l’accompagnement des enfants avec troubles de l’attention

APPRENTISSAGES, AUTISME, ATTENTION, REGULATION, HYPERSENSIBILITES, ORALITE, COMPORTEMENTS ATYPIQUES ET DEROUTANTS, STRESS, PEURS, ANXIETE, TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

APPRENTISSAGES, AUTISME, ATTENTION, REGULATION, HYPERSENSIBILITES, ORALITE, COMPORTEMENTS ATYPIQUES ET DEROUTANTS, STRESS, PEURS, ANXIETE, TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

Du 14 au 16 avril 2021   On parle de trouble de l’alimentation (TAP), encore appelé en France trouble de l’oralité alimentaire (TOA), quand il existe une perturbation de la prise orale en décalage avec l’âge réel de l’enfant et qui perdure dans le temps. Les répercussions des troubles de…

troubles alimentation enfants

TROUBLES DE L’ATTENTION TROUBLES DES APPRENTISSAGES TROUBLES AUTISTIQUES TROUBLES DE LA RÉGULATION COMPORTEMENTS GÊNANTS POUR LE COLLECTIF

STRESS – PEURS – PHOBIES – ANXIETE – DIFFICULTE A SE CALMER, A LACHER-PRISE – TROUBLES DU SOMMEIL – TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

Difficultés affectant l’écriture : troubles neurodéveloppementaux dont TSA, TDAH, troubles DYS, troubles de l’attention, faiblesses langagières, et conceptualisation

STRESS – PEURS – PHOBIES – ANXIETE – DIFFICULTE A SE CALMER, A LACHER-PRISE – TROUBLES DU SOMMEIL – TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

Appelés aussi réflexes primitifs, les réflexes archaïques sont des programmes moteurs essentiels à notre survie et à notre développement physique, intellectuel et émotionnel avant, pendant et immédiatement après la naissance.

Pré-requis : avoir suivi le module RMT 1 et RMT 2

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE

Hypersensibilités, hyperactivité, troubles de l’attention, comportements agressifs, comportement de fuite, rigidité, difficultés à se réguler émotionnellement, difficultés avec les transitions troubles autistiques, difficultés avec le graphisme, difficultés scolaires, difficulté à être avec les autres.

STRESS – PEURS – PHOBIES – ANXIETE – DIFFICULTE A SE CALMER, A LACHER-PRISE – TROUBLES DU SOMMEIL – TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

Troubles de l’attention, hyper- activité troubles autistiques comportements, difficiles troubles praxiques, troubles perceptuels et neuro-visuels difficultés, scolaires troubles de la régulation émotionnelle, troubles des habilites, sociales difficultés avec l’écriture

Hypersensibilités, hyperactivité, troubles de l’attention, troubles de l’oralité, difficulté à se réguler, troubles du comportement, troubles autistiques, difficulté dans les apprentissages

L’oralité est l’ensemble des fonctions dévouées à la bouche, les deux fonctions majeures étant le langage et l’alimentation.

Difficultés dans les apprentissages, troubles de l’attention, troubles de la régulation émotionnelle, peurs, difficultés à s’organiser, troubles de la coordination, troubles dys, troubles de la latéralisation, difficultés visuo-spatiales, difficultés sociales, difficultés à être autonome, troubles des fonctions exécutives.

Hypersensibilités, hyperactivité, troubles de l’attention, TSA, troubles de la régulation émotionnelle et motrice, troubles de la coordination, dyspraxie, dysgraphie, troubles de la latéralisation, difficultés visuo-spatiales, difficultés sociales, difficultés à être autonome