Professionnels

TOUTES PROBLEMATIQUES AUTOUR DE L’ALIMENTATION

Quels liens, quels repères et quelle prise en compte thérapeutique ?

TROUBLES DIGESTIF, DE L’HUMEUR, DES COMPORTEMENTS, DU SOMMEIL, DE L’ATTENTION, DES APPRENTISSAGES, DOULEURS, INFECTIONS CHRONIQUES, MALADIES INFLAMMATOIRES ET AUTO-IMMUNES

COORDINATION MOTRICE-RETARDS MOTEURS- DEVELOPPEMENT DYS-HARMONIQUE-REFLEXES ARCHAIQUES PERSISTANTS-LOCOMOTION PROBLEMATIQUE-HYPOTONIE-

DIFFICULTES AUTOUR DE L’ALIMENTATION, TOUS TROUBLES CONFONDUS

Du mercredi 27 au vendredi 29 avril 2022   Présentation La supervision est un espace privilégié proposé aux stagiaires pour interroger et répondre à des questionnements et besoins qui se révèlent en pratiquant. Le cadre d’un petit groupe homogène sur son niveau de formation permet un enrichissement créatif et moteur….

TROUBLES MOTEURS & POSTURAUX ET DE LA COORDINATION, DIFFICULTES DANS LES APPRENTISSAGES, LA REGULATION, LA LATERALISATION, TROUBLES DE L’ATTACHEMENT

Le mardi 8 novembre 2022 après-midi     Présentation La supervision est un espace privilégié proposé aux stagiaires pour interroger et répondre à des besoins qui se révèlent en cabinet afin d’en affiner les stratégies d’accompagnement.     Objectifs Approfondir ses connaissances sur l’accompagnement en intégration réflexe. Trouver des solutions pour surmonter…

TROUBLES DE LA LATERALITE, DE LA COORDINATION, DES FONCTIONS EXECUTIVES, DES APPRENTISSAGES, TROUBLES DYS-

ANXIETE, DOULEURS PHYSIQUES, STRESS, BLOCAGES, SOUFFRANCES EMOTIONNELLES TROUBLES DE L’ATTENTION

Du jeudi 1er au dimanche 4 septembre 2022   Présentation Le rythme est un fondement de l’expressivité. Nos patients se restreignent souvent à des gestes instrumentaux qui ne portent aucune nuance, ne disent rien d’eux-mêmes, et de ce fait les appauvrissent. Par le jeu de tension-rétention-détente, rythmer est un outil…

TROUBLES NEURO DEVELOPPEMENTAUX, TROUBLES DES APPRENTISSAGES, AUTISTIQUES, DE LA COORDINATION, DE LA REGULATION, DE LA POSTURE, DE L’ATTENTION, DES COMPORTEMENTS

COORDINATION GESTUELLE- CONCENTRATION-INTEGRATION LATERALITE-MEMOIRE DE TRAVAIL- RYTHME-EQUILIBRE-COORDINATION VISUOMOTRICE-POURSUITES OCULAIRES-COOPERATION

HYPERSENSIBILITES, SELECTIVITE ALIMENTAIRE, REFLEXES NAUSEEUX, COMPORTEMENTS PROBLEMATIQUES ET STRESS AUTOUR DES REPAS, DYSPHAGIE, TROUBLES DE LA DEGLUTITION

ENFANTS DIAGNOSTIQUES TSA OU PRESENTANT DES TROUBLES SIMILAIRES, SYNDROME D’ASPERGER, PEUT INTERESSER DES PERSONNES TRAVAILLANT AVEC DES ADULTES AUTISTES

Rôle et apports de la pratique du yoga dans l’accompagnement des enfants avec troubles de l’attention

TROUBLES DE L’ATTENTION ET DE LA CONCENTRATION AVEC OU SANS HYPERACTIVITE

APPRENTISSAGES, AUTISME, ATTENTION, REGULATION, HYPERSENSIBILITES, ORALITE, COMPORTEMENTS ATYPIQUES ET DEROUTANTS, STRESS, PEURS, ANXIETE, TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

TROUBLES DES APPRENTISSAGES – TROUBLES AUTISTIQUES – TROUBLES DE L’ATTENTION – TROUBLES DE LA REGULATION -HYPERSENSIBILITES – TROUBLES DE L’ORALITE – COMPORTEMENTS ATYPIQUES ET DEROUTANTS – STRESS – PEURS – ANXIETE -TENSIONS PHYSIQUES – EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

TOUTES PROBLEMATIQUES AUTOUR DE L’ALIMENTATION

TROUBLES DE L’ATTENTION, TROUBLES DES APPRENTISSAGES, TROUBLES AUTISTIQUES, TROUBLES DE LA REGULATION, COMPORTEMENTS PERTURBANTS, L’ENSEIGNEMENT

STRESS – PEURS – PHOBIES – ANXIETE – DIFFICULTE A SE CALMER, A LACHER-PRISE – TROUBLES DU SOMMEIL – TENSIONS PHYSIQUES, EMOTIONNELLES ET SOCIO-COMPORTEMENTALES

Appelés aussi réflexes primitifs, les réflexes archaïques sont des programmes moteurs essentiels à notre survie et à notre développement physique, intellectuel et émotionnel avant, pendant et immédiatement après la naissance.

LECTURE, ECRITURE, LATERALISATION, VISION, POSTURE, PHONOLOGIE

TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE

Hypersensibilités, hyperactivité, troubles de l’attention, comportements agressifs, comportement de fuite, rigidité, difficultés à se réguler émotionnellement, difficultés avec les transitions troubles autistiques, difficultés avec le graphisme, difficultés scolaires, difficulté à être avec les autres.