Tous les enseignants sont confrontés à des profils d’enfants hétérogènes avec des besoins variables nécessitant de plus en plus un accompagnement personnalisé, sans quoi ils décrochent ou perturbent l’équilibre du groupe. Certains enseignants sont au bord de l’épuisement, remettent en question leur engagement, d’autres sont en recherche de pistes pour transitionner vers un enseignement à la fois plus efficace et plus stimulant pour tous, élèves et professeurs.

Objectifs

• Connaître les différents profils d’enfants en difficulté
• Comprendre d’où viennent les comportements « perturbateurs »
• Adapter les objectifs de l’enseignant
• Identifier les facteurs favorisant les apprentissages et les comportements appropriés
• Faire des liens entre sa pratique quotidienne et ces nouvelles pistes
• Elaborer des outils utilisables au quotidien et sur le long terme

Contenu

• Profils d’enfants et leurs besoins sous-jacents
• Identification des difficultés rencontrées dans sa classe
• Mettre en lien les objectifs pédagogiques et le potentiel de votre classe
• Introduction à des approches pratiques inspirées des neurosciences, de la Brain-gym, des réflexes archaïques, de l’intégration neurosensorielle, du yoga
• Mises en situation et création d’outils applicables immédiatement

Méthode Pédagogique

• Apports théoriques
• Réflexion individuelle et collective
• Atelier math extraordinaire
• Pratique en petits groupes et en commun
• Jeux de rôle, théâtre-forum

Public et prérequis

Enseignants de tous niveaux, du public et du privé, conventionné ou non, futurs enseignants.

Dates et modalités

4 jours (28 heures) : du mardi 26 au vendredi 29 octobre 2021 (vacances d’automne)

Tarif : inscription anticipée 600 € – Tarif normal 675 €

Le tarif inclut les 4 repas, le support de cours et l’attestation de formation remise à la fin.