Introduction à l’intégration neurosensorielle

integrationneuro
06
Juil

Le 5 Octobre 2020

Reconnaître les différences neurosensorielles et leurs influences

L’enfant extraordinaire, avec ou sans diagnostic, a très souvent des différences neurosensorielles qui affectent son rapport aux autres, ses réponses motrices, sa confiance en lui, la fluidité de sa vie quotidienne et parfois aussi ses apprentissages scolaires.
La grille de lecture de l’intégration neurosensorielle nous permet de poser un regard renouvelé sur les causes et les mécanismes de ces comportements atypiques et bien souvent déroutants.
Comprendre pourquoi l’enfant agit ainsi, c’est disposer d’éléments pour y répondre et orienter son accompagnement.

 

Objectifs

  • Connaître et comprendre comment l’intégration neurosensorielle impacte les enfants
  • Repérer les signaux d’une mauvaise intégration sensorielle
  • Comprendre quelques grands principes pour accompagner l’enfant

 

Contenu

  • Les grands principes de l’intégration neurosensorielle
  • Les enfants en difficulté : les points communs, les particularités, les indices
  • Les comportements et l’explication des causes sous-jacentes
  • Principes d’accompagnement

 

Méthode pédagogique

  • Apports théoriques avec power point et support pédagogique
  • Ateliers de réflexion en sous-groupes
  • Ateliers pratiques dans la salle d’INS

 

Dates et modalités

Le 5 Octobre 2020

1 jour (7 heures)

Inscription anticipée 175 € – Tarif normal 205 €

 

Public

Tous les professionnels en contact avec les enfants, dans le domaine de la santé, de l’éducation et de la rééducation. Cette journée est ouverte aux parents qui le souhaitent

Course Content

Time: 3 days

Curriculum is empty

Renseignements & pré-inscription

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Vous êtes parent d'un enfant extraodinaire, vous pouvez assister à certaines de nos formations

Coordinateur

Isabelle Babington
Ergothérapeute

Diplômée en ergothérapie et en Occupational Therapy, Isabelle exerce depuis 1995 auprès d’enfants en difficultés d’apprentissage aux Etats-Unis, en France, au Canada et en Angleterre. Elle est formatrice en intégration neurosensorielle et coordonne les activités thérapeutiques au sein de la MEEX.

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