Intégration des réflexes archaïques – RMT 3

27 et 28 mai 2019

Un apprentissage réussi de la lecture et de l’écriture requiert la combinaison de nombreux facteurs dont l’intégration des réflexes primitifs. Ce cours de 2 jours explique comment nos compétences en lecture et écriture sont liées à différents paramètres tels que la vision, la discrimination sonore et la motricité. Nous apprenons à identifier des réflexes primitifs non intégrés et à “décoder” les difficultés motrices importantes dans la dyslexie.

Nous étudions également la façon d’améliorer lecture et écriture par le biais de mouvements rythmiques et d’activités d’intégration des réflexes.

Objectifs

• Comprendre les processus sensoriels impliqués dans l’apprentissage de la lecture.
• Remédier à la problématique : étudier et pratiquer les exercices d’intégration de ces réflexes.
• Étudier les réflexes en lien direct avec ces compétences.
• Identifier les origines possibles des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

Dates et modalités

14h – 2 jours

Lundi 27 et mardi 28 mai

Tarif : 280€ si inscription avant le 27/03/2019

330 € si inscription après le 27/03/2019

Méthode pédagogique

• Présentation PowerPoint
• Matériel éducatif
• Manuel de cours inclus dans le coût de l’inscription

Le prix inclut le manuel de cours RMTi

Contenu

• Le traitement sensoriel de la lecture
• Les dyslexies visuelle/phonétique
• La spécialisation des hémisphères
• Le développement de la vision binoculaire : accommodation, fusion, difficultés
• La posture dans les troubles de la lecture et de l’écriture
• Les réflexes liés à la vision
• Les problèmes phonologiques : dominance de l’oreille, langage et articulation
• Les réflexes liés à l’écriture
• La dyslexie et le cortex préfrontal – problèmes d’attention
• Les effets des mouvements rythmiques du RMT sur la dyslexie

Public

Professionnels travaillant avec des enfants : orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs, psychologues, chiropracticiens, ostéopathes, posturologues, kinésithérapeutes, podologues, orthoptistes, kinésiologues, professeurs de sport, professeurs des écoles, médecins, parents.